Чтение стихотворения

Прочитай стихотворение и подумай, чей день описан в стихотворении?

Кажется, что описан день из жизни варежки. Именно об этом говорит название стихотворения. Но мы понимаем, что сделать всё это самостоятельно варежка бы не смогла. То есть мы видим насыщенный зимний день ребёнка, который носит эту варежку.

Что варежка делал весь день?

Гуляла на улице в холод, общалась с другими детьми ( "...подружилась с хорошей перчаткой,/За пальчик ее подержала украдкой./Я крепко пожала четыре руки..."), трогала снег, играла в снежки, рулила снегоходом и теперь отдыхает на батарее.

Похож этот день на твой день?

Как ты думаешь, какие эмоции испытывали варежка и её владелец?

Можно показать ребёнку, даже если он не умеет читать, множество восклицательных знаков, которые говорят о сильных эмоциях.Можно обсудить, какие бывают эмоции, как по-разному можно чувствовать и называть радость (см. иллюстрации)

Как завершается день варежки?

Она лежит на батарее, греет старые ниточки и ей “тепло и легко”.

Чему она радуется больше всего?

Варежка радуется, что “до весны ещё далеко”, а не тому что она отдохнёт или тому, что всё закончилось. Часто эту фразу произносят с сожалением, а варежка, наоборот, рада этому.

Какие предметы радуются что “до весны далеко”?

Прочитай последнюю фразу с разными интонациями: как прочитала варежка, как прочитает надувной круг для плаванья, как прочитаешь ты?

Выход в жизнь:

А что могла бы рассказать твоя варежка? Расскажи от лица твоей варежки, что было вчера.

Нарисуй день варежки или нарисуй, как варежка греет старые ниточки на батарее.

Сам положи сушиться варежку на батарею.

Ещё одно стихотворение на похожу тему